спряжением называется-…

Продолжаю рассказывать о глаголах. Только сегодня более глобальная тема — спряжение. Как его определить, на что нужно обратить внимание, какие есть факты, о которых не везде говорят.

Статью написал в формате пошаговой инструкции, чтобы проще было воспринимать информацию и периодически к ней возвращаться, уточнять детали. Добавил и некоторые тонкости. Например, какие тайны хранит слово «стелить».

Публикация делится на несколько частей.

1. Что такое спряжение? Какой частью слова являются «-ить», «-ать», «-ять»?2. Если личные окончания безударные?3. Если личные окончания ударные?4. Что такое разноспрягаемые глаголы?5. Что таит глагол «стелить»?6. Вывод: зачем нужно определять спряжение и есть ли в этом смысл? О чём не говорят в школе?

Что такое спряжение?

Это изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени. В прошедшем глаголы не спрягаются (согласно школьной грамматике и толкованию спряжения в узком смысле), потому что у них нет категории лица. Только число. Причём в единственном они ещё и по родам изменяются.

А личными окончаниями называют окончания настоящего и будущего времени. Они же указывают на лицо глагола: первое (я, мы), второе (ты, вы), третье (он, она, оно, они).

Чтобы определить спряжение, сначала смотрим на личные окончания и определяем, безударные они или ударные. Для этого ставим глагол в любую форму, кроме первого лица единственного числа. Примеры: писать — пи́шем, пи́шете; лететь — лети́м, лети́те.

К какой части слова относятся «-ить», «-ать», «-еть»? Это суффикс или окончание? В первую очередь это две разные морфемы. Гласная перед «-ть/-ти» — это суффикс. По поводу «-ть/-ти» и «-чь» единого мнения в лингвистике нет. Чаще считается формообразующим суффиксом, но в некоторых учебниках можно найти утверждение, что это окончание либо «показатель неопределенной формы».

Итак, посмотрели на личные окончания. Идём дальше.

Если окончания безударные?

Смотрим на инфинитив. То есть на начальную форму глагола. На что она оканчивается? Если на -ить, то это II спряжение (и да, спряжение обозначается римскими цифрами).

Примеры. По́мнить — по́мним — по́мните. Ме́рить — ме́рим — ме́рите. Ве́рить — ве́рим — ве́рите.

Исключения:

  1. Брить, зиждиться, зыбиться, стелить (по поводу него скажу отдельно чуть ниже). Они относятся к I спряжению.
  2. Ещё семь глаголов на -еть: видеть, смотреть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть.И четыре глагола на -ать: гнать, дышать, держать, слышать.Эти исключения на «-еть» и «-ать» — II спряжения.

А также производные от них приставочные глаголы. То есть «догнать», «вытерпеть», «посмотреть» и др. будут того же спряжения, что и без приставки.

Остальные глаголы с безударными личными окончаниями — I спряжения. Это слова на -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть, -чь, -ти и др.

Примеры. Думать — ду́маешь — думаем. Со́хнуть — со́хнешь, со́хнем. Писать — пи́шешь — пи́шете. Искать — и́щешь — и́щете.

Если личные окончания ударные?

Всё намного проще. На инфинитив не смотрим. Спряжение определяем по личным окончаниям. Достаточно их запомнить:

I спряжение: -у (-ю), -ешь (-ёшь), -ет (-ёт), -ем (-ём), -ете (-ёте), -ут (-ют).

II спряжение: -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят).

Мы видим, что в первом спряжении «преобладает» (если так можно сказать) буква «Е», во втором — «И».

Примеры. Лететь — лети́м, лети́те, летя́т. Спать — спи́м, спи́те, спя́тГореть — вы гори́те — они горя́тКричать — кричи́те — крича́т.

Это всё II спряжение, хотя по суффиксу инфинитива может показаться, что первое. Однако нет, для нас ориентир — ударные личные окончания.

Идём далее. Пить — пьёшь, пьёте, пью́т. Жить — живёшь, живу́т. Лить — льёшь, лью́т. Это I спряжение.

Внимание! Если глагол с приставкой, то он относится к такому же спряжению, что и без неё. Например, «вылететь». Поэтому приставку «вы-» убираем, чтобы она не запутывала. Точно так же: закричать — кричать; поспать — спать. Постфикс «-ся» тоже не влияет на спряжение.

И это далеко не всё. Чтобы определить спряжение некоторых глаголов, нужно учитывать ещё ряд факторов. Итак, по порядку.

Что такое разноспрягаемые глаголы?

Это те глаголы, у которых окончания и первого, и второго спряжения. К счастью, их в русском языке немного. Наиболее распространённые: хотеть, бежать, дать, брезжить, блестеть, есть (в значении «питаться»).

Бежать — бегу́, бежи́шь, бежи́т, бежи́м, бежи́те, бегу́т. В повелительном наклонении — беги́(те).

Термин «разноспрягаемый глагол» выделяется только в школьной грамматике. В вузовской его нет. Поэтому и список таких слов не везде одинаковый.

В вузовских учебниках в основном пишется, что «хотеть», «бежать» и «чтить» относятся к глаголам со смешанным спряжением. О первых двух я сказал выше, а «чтить» к ним причисляют потому, что в 3-м лице множественного возможны варианты: чтят, чтут.

«Быть», «дать», «создать» и «есть» (питаться) включают в список слов с архаичными личными окончаниями. А ещё слова, образованные от них (съесть, передать), а также глаголы, косвенно связанные по происхождению: надоесть, создать.

У глагола «быть» в современном русском языке сохранились малоупотребительные формы настоящего времени: есть и суть. Будущее время образуется от другого корня: буду, будешь, будет, будем, будете, будут.

А в академической «Русской грамматике-80» все эти глаголы (со смешанным и архаическим спряжением) описываются как изолированные, поскольку у них своя, особая система окончаний и соотношение основ.

Что таит глагол «стелить»?

Возможно, для кого-то будет сюрприз. Однако «стелить» в литературном русском не считается общеупотребительным. Это всего лишь вариант к глаголу «стлать». Если откроем толковые словари, то увидим помету «разговорное» и отсылку к словарной статье под названием «Стлать».

Для унификации орфографии признаются допустимыми следующие формы:

стелю, стелешь, стелет, стелем, стелете, стелют

Они относятся к глаголу «стлать». А буква «е» во всех тех словах — это не что иное, как беглая гласная.

Поэтому в русском языке нет личных форм от «стелить»: стелишь, стелит и др. Зато есть формы прошедшего! Стелил(ся), стелила(сь), стелило(сь), стелили(сь).

Однако в школе эти тонкости опускают, чтобы не загружать лишней информацией. Вот почему нас издавна учат, что «стелить» — это исключение и оно I спряжения. Хотя по факту это глагол «стлать», и если мы посмотрим на безударные личные окончания и потом на инфинитив, то поймём, что он и так первого спряжения. Поскольку оканчивается на «-ать».

Ах, да. Туманы стелются (первое спряжение ведь). В единственном — стелется. Причастие — стелющий(ся).

Уникальное слово, согласен.

Вывод. Зачем нас учат определять спряжение?

В основном это нужно для того, чтобы правильно писать безударные личные окончания, другого практического смысла нет. Например, чтобы по ошибке не написать «и» в слове «пишешь».

Однако зачастую в школе мы учим правила спряжения глаголов только с безударными личными окончаниями. О словах с ударными личными окончаниями нам могут не говорить вообще. И поэтому у многих в памяти сохраняется следующая мантра: «Чтобы определить спряжение, нужно поставить глагол в начальную форму». И ещё стишки про слова-исключения на «-ать» и «-еть» запоминаются. Хотя, как мы видим, с глаголами вроде «лететь», «гореть» или «жить» подобный принцип не срабатывает.

А ещё мало рассказывается о приставках и постфиксах, что они не влияют на спряжение и их нужно отбросить. Устаревшие слова «зиждиться», «зыбиться» не упоминаются, как и архаичное спряжение у «быть», «дать». Всё это потому, что школьная грамматика нацелена больше на практику, то есть на то, чтобы научить детей писать и читать. Тогда как вузовская, где все вышесказанные тонкости изучаются, посвящена в том числе теории. Однако это тема отдельной статьи.

Надеюсь, вам теперь стало понятно, как определить спряжение глагола. Напишите в комментариях, как вы проходите эту тему в школе, как вам её объясняют. Или расскажите, как объясняют эти правила вашим детям. Интересно будет почитать.

Читать ещё: Пишете или пишите: поговорим о спряжении глагола «писать»

Копия статьи на нашем Дзен-канале || Наш телеграм-канал

Объявления

ГДЗ 1 класс

ГДЗ 2 класс

ГДЗ 3 класс

ГДЗ 4 класс

ГДЗ 5 класс

ГДЗ 6 класс

ГДЗ 7 класс

Категория: Русский язык

imageОпределение спряжения глаголов и написание их окончаний — сложная тема. Простая на первый взгляд, но детьми усваивается медленно. Отработать тему, попрактиковаться помогут карточки.

Спряжение — постоянный признак глагола. Глаголы относятся к I или II спряжению в зависимости от личных окончаний. 

                 I спряжение                  II спряжение               ед.ч            мн.ч              ед.ч        мн.ч 1-е л.  -у(-ю)           —ем(-ём)        -у(-ю)      —им2-е л.  —ешь(-ёшь)  —ете(-ёте)     —ишь        —ите3-е л.  —ет(-ёт)        -ут(-ют)        —ит          -ат(-ят)

Алгоритм определения спряжения глагола:

1. Если личное окончание глагола ударное, спряжение определяем сразу по ударному гласному: бер[ёшь] — I спр, молч[и́шь] — II спр.

2. У глаголов-исключений спряжение определяем сразу: брить, стелить — I спр., смотреть, слышать, видеть, зависеть, ненавидеть, вертеть, держать, дышать, терпеть, обидеть, гнать — II спр. Орфограмму обозначаем так: бре[ет] (брить — I, искл.)

 3. Спряжение глаголов с безударными окончаниями определяем по суффиксу перед -/ть в неопределенной форме: /и — II спр., любые другие суффиксы — I спр. Орфограмму обозначаем так: бо́р[ет]ся (бороться — I спр.).

Первому пункту уделите особое внимание! Ребенок ленится или забывает определять, ударное окончание или безударное, и сразу ставит все в начальную форму. Но если окончание ударное, то н.ф. этого глагола только запутает. Пример: гниют, окончание ударное, буква ю — I спр. Но детки ставят в н.ф. — гнить. Перед ть — и, ошибочно пишут, что спряжение второе. Частая ошибка. 

Карточки для определения спряжения глаголов и личных окончаний:

Вставьте пропущенные буквы, над всеми глаголами укажите время, спряжение. Выделите окончание.

П…ля опустели. Цв…ты исчезли. Ж…лтая тр..ва клонится к з…мле, как будто просит снега. Одна только озимь поднимается ровным з..леным к…вром. Корешки хлеба сохранятся невредимым. В…сной они выгл…нут на свет з..леными ст…бельками.

Вставь пропущенные буквы, выдели окончания, укажи спряжение. Обозначь орфограмму.

Вставь пропущенные буквы, выдели окончания, укажи начальную форму и спряжение. Обозначь орфограмму.

С земли ещё не сошёл снег, а в душе уже наступа….т (________________ , … ) весна. Замира….шь (________________ , … ) от смутных предчувствий и  улыба….шься (________________ , … ) без всякой причины. Такое же состояние пережива….т (________________ , …) теперь и природа. Земля холодна, грязь  хлюпа….т (________________  , .. .) под ногами, но кругом всё весело, ласково, радостно! Солнце свет….т ( , … ) ярко и своими лучами купа….тся ( , … ) в лужах вместе с воробьями. Речка  надува….тся (________________  , …) и темне….т (________________ , … ). Она уже проснулась, скоро заревёт, понесёт свои бурные воды, погон….т ( ________________ , … ) лёд. Деревья голы, но уже живут, дыш…т ( ________________  , … ).

Вставь пропущенные буквы, выдели окончания, укажи начальную форму и спряжение. Обозначь орфограмму.

Заполни пропуски. Поставь глаголы в н.ф. Определи спряжение. Подчеркни исключения.

Заполни пропуски. Поставь глаголы в н.ф. Определи спряжение. Подчеркни исключения.

От данных глаголов образуй и запиши форму 3-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов.

Вставь пропущенные буквы. Обозначь орфограммы.

Карточка №1

Они пиш…т ручкой, мы черт….м , мы вис..м, они леч…т, наступа…т весна, вы обижа…те, вы реша …те, ты дежур…шь, мы дыш…м, ты не догон…шь, она маш…т рукой, ты ласка…шься, ты вздыха…шь, ты выуч…шь, друзья не посмотр …т, коты ворч…т, ты стира…шь, мы вер…м, вы готов…те, он подбира…т, они глад…т, мы вид…м, ты дыш…шь.

Карточка №2

Кузнечики стрекоч…т в поле, ты гуля…шь, пиш…м в тетради, он рассыпа…т, жук бега…т по дорожке, вы груз…те, он дума…т на уроке, мы замороз…м, ты крас…шь, ярко свет…т солнце, мы се…м, он обид…лся, прыга…шь на улице, вы слыш…те, зна…те правило, смотр…т в окно, он верт…ся, они вид…т, игра…м в мяч, ты бре…шь.

Карточка №3

Трава зелене…т в лесу, она держ…тся, он пиш…т в тетради, она полива…т цветы, ты жале…шь, земля чернее…т в поле, мы вид…м, корм…т птиц, она завис…т, они ход…т в школу, ты посмотр…шь, дети ищ…т одежду, дела…шь уроки, замеча…шь ошибку, ветер гон…т стаю туч, она стон…т от боли, маш…т рукой, встрет…ш.. друга, ты жале…шь.

Вставьте подходящие по смыслу глаголы в настоящем времени, измените порядок следования предложений, чтобы получился связный рассказ. Определите спряжение и лицо глаголов.

На улице ……… лютый мороз. Вдруг ты …….. тоненький стук. Метель ……… дорожки. Синичка ……….. по снежку. Ты …….. в тепле и ………… уроки. Через стекло на тебя ……… глазки-бусинки. Бедняжка совсем ……….. . За оконной рамой ты ………. птичку. Ты быстро …….. окно и ……. крылатую гостью в тёплую комнату.

Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму «Безударные окончания в личных окончаниях глаголов». Определите спряжение глаголов.

Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму «Безударные гласные в личных окончаниях глаголов». Определите спряжение глаголов.

Вставьте буквы И или Е в окончания глаголов. Выделите окончания. Определите спряжение.

Для этого необходимо проспрягать глагол и определить спряжение по алгоритму.

Видеть, решать, брить, сидеть, стелить, знать, шить, копать, вертеть, бить, ломать, строить, загадывать, вспоминать, лепить, молчать, смотреть, бежать, надеть, сеять, сиять, пойти, выполнить, помогать, слышать, везти.

Определите спряжение глаголов

Бить, свить, жить, полить, выпить, прошить.

Примечание для преподавателя. Обратите внимание ребенка на то, что в этих глаголах спряжение определяется по личному окончанию (оно ударное), а не по начальной форме глагола. Если ребенок определил по начальной форме, что это 2-е спряжение, а не 1-е, напомните ему, что глаголы бить, вить, жить, лить, пить, шить и все глаголы, которые от них образованы с помощью приставок, не имеют глагольного суффикса -и- (буква и входит в корень).

Онлайн тест для самопроверки

Русский язык – один из красивейших языков мира. Красивая и правильная устная и письменная речь многое может рассказать о человеке.

Большой словарный запас, употребление в речи синонимов и устойчивых выражений (фразеологизмов), правильное употребление форм слов и их грамотное написание свидетельствует об образованности и грамотности человека.

Далее:

Что такое спряжение глаголов

Спряжение – это изменение по лицам и числам глаголов в форме настоящего и будущего времени.

Например:

  • я еду, позвоню;
  • ты едешь, позвонишь;
  • он (оно, она) едет, позвонит;
  • мы едем, позвоним;
  • вы едете, позвоните; они едут, позвонят.

Эти знания помогут грамотно писать предложения с глаголами разного спряжения.

Виды спряжений в русском языке

Если представить, что все имеющиеся в языке глаголы живут в квартире, то для их расселения потребуется 3 комнаты.

image

Комнату №1 займёт I спряжение, комнату №2 займёт II спряжение и самая маленькая комната №3 потребуется разноспрягаемым глаголам.

Таким образом, в русском языке насчитывается два спряжения. Каждое из спряжений «одето» в свою «одежду».

У глаголов I спряжения «одежда» с гласной е (зеваю, зеваем, зеваешь, зеваете, зевает, зевают).

У глаголов II спряжения  в «одежде» всегда имеется гласная и (леплю, лепим, лепишь, лепите, лепит, лепят).

Правила и примеры определения спряжения

Перейдём к расселению глаголов по комнатам.

Определять, в какую комнату должен заселиться каждый глагол, можно несколькими способами. Один из способов – начальная (неопределённая) форма глагола.

Чтобы найти спряжение и заселить слово в одну из комнат, глагол любой формы надо изменить и поставить в инфинитив (бегаю – бежать). Так же можно найти спряжение по 3-му лицу множественного числа (бегаю – бегают).

Как определить спряжение глаголов по личным окончаниям

Быстрее всех распределить глаголы, гласные в окончаниях которых стоят под ударением. Глаголы с ударением, падающим на окончание, очень самостоятельные и сами выбирают в какую из двух комнат пойти.

Для этого надо проспрягать глагол и от того, какая гласная слышится в окончании, такого спряжения соответственно и будет глагол.

Например, проспрягаем глагол лететь: я лечу, мы летим, ты летишь, вы летите, он (оно, она) летит, они летят.

В ударных глагольных окончаниях всюду слышится и, значит глагол лететь будет II спряжения и соответственно поселится во второй комнате.

Проспрягаем глагол звать: я зову, мы зовём, ты зовёшь, вы зовёте, он (оно, она) зовёт, они зовут.

Здесь в окончаниях ударная ё, значит глагол звать будет I спряжения и займёт комнату под №1. (Вспомните, что ё в русском языке всегда ударная, а не под ударением (в слабой позиции) переходит в е).

Как определить спряжение глаголов с безударными окончаниями

Намного тяжелее найти спряжение с окончаниями в слабой (безударной) позиции.

Для этого проще всего заселить сначала комнату №2 словами-глаголами II спряжения. Эти глаголы в начальной форме заканчиваются на -ить. Кроме некоторых глаголов-исключений, которые будут «жить» в комнате №1 (I спряжение).

Из них два часто встречается в языке: брить, стелить и два слова редко встречающихся: зыбиться (В поле зыблется рожь золотистая), зиждиться (Открытия зиждутся на науке).

Также II спряжение имеют глаголы-исключения:

  • на -ать: гнать, дышать, держать и слышать;
  • на -еть: смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть.

Для II спряжения характерны окончания с гласной и. (Например: я верю, мы верим, ты веришь, вы верите, он (оно, она) верит, они верят).

Необходимо помнить, что в 1-ом лице единственного числа глаголы I и II спряжения имеют одинаковые окончания. (Например: я говорю, хожу (II спр.), я танцую, пляшу (I спр.)). Поэтому найти спряжение необходимо по признакам всего набора окончаний.

Необходимо знать, что глаголы в 3-ем лице множественного числа в зависимости от спряжения, имеют разные окончания.

Если слова заканчиваются на —ут, —ют, то они I спряжения (Они пишут, рисуют) и заселяются в комнату №1.  Если слова заканчивается на -ат, -ят, то это они II спряжения (Они звучат, говорят) и заселяются в комнату №2.

Разноспрягаемые глаголы

Важно знать, что есть ещё и непослушные глаголы. Они не хотят подчиняться правилам ни I, ни II спряжений. Эти слова-глаголы можно наблюдать с окончаниями как с буквой е, так и с буквой и.

Поэтому их не заселяют ни в одну из комнат спряжений, а выделяют в отдельную группу. Эту группу заселили в комнату №3 и назвали разноспрягаемыми.

Например:  я хочу и бегу, мы хотим и бежим, ты хочешь и бежишь,  вы хотите и бежите,  он хочет и бежит,  они хотят и бегут.

Как видим, в разноспрягаемых глаголах нельзя вывести при спряжении какую-либо закономерность. При написании таких глаголов надо быть очень внимательным, чтобы не допустить ошибок.

Итак, возьмём на заметку

Зная как написать в разных по спряжению глаголах окончания, слова-исключения и разноспрягаемые глаголы письменная речь станет намного грамотнее и красивее.

Как быстро восстановить голос?

Мягкий знак – разделительный или смягчающий?

«По разному» или «по-разному»

«Вышеизложенного» – как правильно пишется – слитно или раздельно?

«Договора», а может быть «договоры»

Правило про спряжение глаголов в русском языке – один из необходимых атрибутов грамотной письменной речи.

Только зная и умея применять его на практике, можно понять, как правильно написать глагольные окончания.

Оглавление:

Что такое спряжение глаголов

Термин «спряжение» впервые появился в русском языке в семнадцатом веке. Образовался он от слова «спрягать», в устаревшем значении «присоединять, приближать», с латыни — «наклоняться», «склоняться».

В лингвистике ему придаётся значение: «соединение различных отглагольных форм». В старинном учебнике Иоанна Дамаскина этот термин характеризуется такими словами как «супружество», «соединение».

Спряжением в современной лингвистике принято обозначать изменение глаголов в лице и числе. В русском языке их только два: первое и второе.

Как определить спряжение глагола по личным окончаниям

Личными называются окончания слов, обозначающих действия предметов, в первом, втором и третьем лицах («-у», «-ю», «-ешь», «-ёшь», «-ишь», «-ет», «-ёт», «-им», «-ем», «-ём», «-им», «-ете», «-ёте», «-ите», «-ут», «-ют», «-ат», «-ят») единственного и множественного числа.

Чтобы определить спряжение, сначала нужно выделить ударный слог в слове и посмотреть, падает ли ударение на окончание или нет.

Например, в слове «бороться» ударение падает на второй слог, т. е. личное окончание является безударным. А в слове «бежать» ударение падает на «-ать», т. е. оно является ударным.

Спряжение в ударных окончаниях

По ударному окончанию слова, обозначающего действие предмета, определить спряжение очень легко, для этого достаточно знать только окончания для I и II спряжения.

Обычно ко второму спряжению относят глаголы на «-ить», а к первому все остальные (в том числе и на «–ть», как в словах «жить», «есть», «-ти» для слова «идти» и т. д.).

Примеры:

  • «полоть» заканчивается на «-ть» — 1 спряжение;
  • «стоять» — окончание «-ять» — 1 спряжение;
  • «дремать» — на конце «-ать» — 1 спряжение.

Однако существует множество глаголов-исключений, о которых речь пойдет далее.

Спряжение глаголов в русском языке на примерах в таблице

Спряжение глаголов по безударным личным окончаниям

Если у слова, обозначающего действие предмета, безударное личное окончание, то нужно образовать от него неопределенную форму и посмотреть, какая именно буква стоит перед «-ть». При этом начальную форму следует брать того же вида, что и личная форма.

Примеры:

  • «поднимает» — глагол несовершенного вида. Значит, неопределенная форма должна быть тоже несовершенного вида – «поднять». Окончание «-ять», значит, I спряжение;
  • «тает» — глагол несовершенного вида, в инфинитиве «таять», т. е. это слово следует включить в I спряжение, так как заканчивается на «-ять».
  • «клеит». Ставим его в неопределенную форму: «клеить». Окончание «-ить», соответственно, этот глагол относится ко II спряжению;
  • «борешься» — «бороться», на «-оть» и входит в I спряжение.

Задание: проспрягайте (то есть измените по лицам и числам) указанные выше слова.

Чтобы определить лицо глагола, нужно поставить перед ним личное местоимение. Получаем «я поднимаю» и «поднимаете».

Первое спряжение:

  1. я поднимаю, мы поднимаем;
  2. ты поднимаешь, вы поднимаете;
  3. он поднимает, они поднимают.

А теперь проспрягаем глагол второго спряжения, чтобы увидеть, как меняются окончания:

  • я клею, мы клеим;
  • ты клеишь, вы клеите;
  • он клеит, они клеят.

Подводя итоги, отметим — для выяснения, какую гласную ставить в конце слова, можно использовать два метода:

  • Первый способ — поставить глагол в третье лицо множественного числа.

Например, нужно узнать окончание глагола «верт_т». Ставим в третье лицо: «они вертят». Глагол заканчивается на «-ят», значит, это глагол 2 спряжения и в неопределенной форме окончание будет «-ит», т.е. «вертит».

Точно так же и с глаголами первого спряжения, например, «зате_ть». Ставим в третье лицо: «они затеют». Окончание «-ют», следовательно, это 1 спряжение, и неопределенная форма будет иметь окончание «-ять»: «затеять».

  • Второй способ — определение по неопределенной форме глагола или инфинитиву (т. е. глагол должен отвечать на вопросы «что делать?» или «что сделать?»). Поставив глагол в неопределенную форму, смотрим окончание. Есть глагол не на «-ить», то он относится к первому спряжению и в безударном личном окончании будет писаться буква «е».

Например, глагол «стро_т». Ставим в инфинитив, получается «строить», окончание «-ить», т. е. глагол второго спряжения и в личной форме будет писаться буква «и» — «строит».

Глагол «зате_т» в инфинитиве имеет окончание «-ять», то есть относится к первому спряжению и в личной форме будет иметь окончание «-ет», т. е. «затеет».

Исключения 1 и 2 спряжения

Важно помнить все исключения, которые относятся к этому правилу. Исключения необходимо выучить, так как от них во многом зависит написание слов, обозначающих действия предметов.

Заключение

Как можно увидеть, определить спряжения глагола несложно, недаром это правило ученики проходят ещё в начальной школе. Зато эти знания позволят правильно писать личные глагольные окончания, что просто необходимо для человека, желающего обладать грамотной письменной речью.

Рубрики Это интересно Главная / Правила / Грамматика /

Спряжение глаголов в русском языке – это изменение глаголов по лицам и числам (например: я сплю – они спят). В современном русском языке глаголы имеют два спряжения: первое и второе. Знание спряжения необходимо для того, чтобы правильно определять буквы Е или И в безударных окончаниях.

Правило гласит, что к І спряжению относятся глаголы с окончаниями: -у (-ю), -ешь (-ёшь), -ет (-ёт),  -ем (-ём), -ете (-ёте), -ут (-ют).  Ко ІІ спряжению относятся глаголы с окончаниями: -у (-ю), -ишь, -ит, -им,   -ите,   -ат (-ят).  

Число

Лицо

І спряжение

ІІ спряжение

окончания

примеры

окончания

примеры

Единственное

1 – я

2 – ты

3 – он, она, оно

-у, -ю

-еш

-ет

брмочУ

бормочЕшь

бормочЕт

-у, -ю

-ишь

-ит

клею

клеИшь

клеИт

Множественное

1 – мы

2 – вы

3 – они

-ем

-ете

-ут, -ют

бомочЕм

бормочЕте

бормочУт

-им

-ите

-ат, -ят

клеИм

клеИте

клеЯт

Ко ІІ спряжению относятся глаголы с безударными личными окончаниями на:

  •  ить (за исключением: брить, стелить, зиждиться);
  •  7 глаголов на -еть (обидеть, терпеть, зависеть, вертеть, видеть, смотреть, ненавидеть);
  • 4 глагола на -ать (слышать, гнать, дышать, держать).

А легко запомнить глаголы ІІ спряжения и исключения поможет стих про спряжения глаголов:

Ко второму же спряженью

Отнесем мы без сомненья

Все глаголы, что на –ить,

Исключая брить, стелить,

А еще: смотреть, обидеть,

слышать, видеть, ненавидеть,

гнать, дышать, держать, терпеть,

и зависеть, и вертеть.               

К I спряжению относятся все остальные глаголы с безударными личными окончаниями -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть (таять, копать, мокнуть. Личное окончание указанных примеров в безударном положении имеет букву «е» — тает, копает, мокнет). Стоит обратить внимание на то, что глаголы с приставками относятся к тому же спряжению, что и бесприставочные, от которых они образованы.

Итак, для того, чтобы выяснить, к какому спряжению относится глагол, и какую гласную букву следует писать в его окончании, необходимо выяснить, куда в слове падает ударение. Если под ударением находится гласная буква, значит, она в сильной позиции, и сомнений тут никаких нет. Однако, если окончание глагола находится в безударном положении, глагол необходимо поставить в неопределенную (начальную) форму.

Чтобы определить спряжение глагола с безударным личным окончанием, следует:  

  •    поставить глагол в неопределённую форму (гуляет — гулять);  
  •    определить, какая гласная стоит перед -ть. 

Ещё публикации по теме:

Оцените статью
Рейтинг автора
5
Материал подготовил
Илья Коршунов
Наш эксперт
Написано статей
134
А как считаете Вы?
Напишите в комментариях, что вы думаете – согласны
ли со статьей или есть что добавить?
Добавить комментарий